Английский с носителем – тема, с одной стороны, животрепеЩучЩая ), с другой, не особо раскрыта даже в нашей профессиональной научной тусовке Давайте расскажу о нюансах & подводных течениях Поехали )Прежде всего, и это главное: гайз, я за любой кипеж То есть, вообще & без ограничений: что душе угодно, лишь бы на английском Слушайте и не […]
Читать далееПредставьте: к вам подходит нейтив_спикер, кто учит русский Еще смешно говорит, старательно формулирует, не все полностью понимает … И говорит: “Мне б косвенные дополнения, спряжения глаголов, деепричастные обороты …” Что вы ему ответите? 🙂 Так почему ж, друзья, от вас слышу именно это? Трое, Карл, трое в сентябре типа_”мне б времена подтянуть, Simple Past, Present […]
Читать далееМного лет первого сентября я валялась в кровати до самого попозже и убегала на природу, в кафе, в кино …. подальше от улиц. Не то, чтобы старалась — само собой как-то получалось. При самых звездных проектах брала отпуск или минимум отгул на первое сентября. Не то, чтобы старалась — само собой как-то получалось. У вас […]
Читать далееВТОРИЧНАЯ ВЫГОДА БЕЗДЕНЕЖЬЯ Почему зависают в …. см ниже? Причины разные. Один из факторов, причем, стойкий, клейкий, я бы сказала. Однако, внутри работает: Вторичная выгода болезни Вторичная выгода безденежья Вторичная выгода одиночества Вторичная выгода избыточного веса Вторичная выгода неудачного брака/проекта/образования Вторичная выгода алкоголизма, наркомании …. (любого саморазрушения той или иной длительности & интенсивности) даже вторичная […]
Читать далееВОЛЬФ МЕССИНГ И ГОЛУБИ Давай поговорим. А зачем? Зачем мы разговариваем друг с другом? Получить информацию – обменяться информацией – объясниться в любви (или нелюбви) – принять объяснение в любви (или нелюбви) – сонастроиться – получить помощь – принять помощь …. Разговор = информация. Любой, от скандала до обеда … Разговор с человеком, книгой, фильмом, […]
Читать далееЛАЙФХАКИ АНГЛИЙСКОГО Каким образом английский становится родным за пару месяцев? Что делать после 2-3 месяцев с преподавателем? Практик и методик много, однако, все ограничены: место, закрепленное для урока ситуация моделируется (важно!) вместо того, чтобы проживать и чувствовать “по телу” ситуация или тема задана заранее, до урока В результате игры получаются искусственными. А язык = общение, то […]
Читать далееПОНИМАТЬ И СЛЫШАТЬ РЕЧЬ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК ПОНИМАТЬ/”СЛЫШАТЬ” АНГЛИЙСКИЙ ДРУГИХ В любой грамотной методике это состоит из двух этапов: работа с песнями и фильмами учимся понимать собеседников КЛИП ПЕСНИ – АЛГОРИТМ НА НЕДЕЛЮ Сперва слушать ДЛЯ УДОВОЛЬСТВИЯ без концентрации на словах. Повертеть пару дней тот же клип в машине/метро, дома звуковым шумом ЗАЧЕМ: Без […]
Читать далееНа свете ПРАВДЫ нет, но есть … покой и воля ) Подождите про СанСергеича – вы ж еще ничего не знаете – я вот тоже недавно )))) МАТЧАСТЬ (не читайте – или потом вернетесь. Или сразу – этот витамин хОрОш на каждый день. ПРО ДРУГИХ ПРО СЕБЯ ВОССТАНОВЛЕНИЕ ВОСПОМИНАНИЙ МАТЧАСТЬ (извините, люди добрые, что начинаю со […]
Читать далееАНГЛИЙСКИЙ НА ФУТБОЛЕ В ГУЩЕ СОБЫТИЙ МОСКВА – 18 ИЮНЯ – ЧАС НОЧИ Полно народу на улицах, в кафе общаются, знакомятся – есть что обсудить. Иииии: жаль, у вас мало кто говорит по-английски Покажем, что мы говорим, готовы и вполне. МОИМ: прошлым ученикам (повод встретиться), полноценный урок в уникальных реальных полевых условиях – друзьям и коллегам […]
Читать далееИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК ТРЕНАЖЕР МОЗГА Что дает изучение иностранного языка в ЛЮБОМ возрасте. Обратите внимание: именно изучать, а не использовать уже давно привычный второй. Ни в коем случае не читайте, если у вас все в порядке Остались? Давайте отправной точкой возьмем видео Hashem Al-Ghaili С уважением отношусь к ХАШЕМ АЛЬ ГАИЛИ. Родился в Йемене 11 августа 1990, […]
Читать далее