Английский с картинами Алхимия УДАЧИ проект Наташи Вольпиной

АНГЛИЙСКИЙ С КАРТИНАМИ

АНГЛИЙСКИЙ С КАРТИНАМИ –  ИГРАЮЧИ

английский играючи

Сегодня открыто говорят, что иностранный язык учат играючи. Это оправдано многими факторами:

  • технические возможности куда шире (видео игры, сайты с тысячами отрывков из фильмов, грамотно подобранными под уровень человека, с интерактивными упражнениями,  переводами, аудио и тд)
  • мир маленький, все мы путешествуем, добраться с одного конца света на другой требует не лет или всей жизни, как раньше, а пары часов или максимум суток
  • новое отношение к общению, когда в чате обсуждаются рецепты блюд, объясняются в любви, а новые открытия демонстрируются на видео-конференциях
  • открыто говорят, что национальные языки уходят из научного и бизнес пространства, оставаясь нашим культурным достоянием, традициями, семейной интимной практикой
  • многое-многое многое разное, что появляется в режиме реального времени

Один из моих любимых сайтов – помощников: ENGLISH ATTACK 

английский с картинами

АНГЛИЙСКИЙ С КАРТИНАМИ – ИГРАЮЧИ

А вот теперь случай из моей практики:

Случай яркий. Примерно в 2008 году я одновременно занималась английским с мамой и дочкой. Дочка только что закончила финансовую академию (Плешку) и только-только приступила к работе. Танечка – закрытый человек, и это надо было учитывать.
Эпизод пришелся на “темный” сезон (ноябрь или декабрь), Кроме того, дочка каждый раз добиралась до меня через пробки. Ну и, сами представляете, сложности первых месяцев работы. Однажды расплакалась на занятии – это само по себе даже хорошо, так как английский становится естественным в разных состояниях и на английском можно и выйти на позитив.

Надо сказать, ранее мы как-то зацепились за художественные музеи, и она призналась, что в художественном музее ни разу не была – не тянет и думает, что ничего не поймет.

Я, включив свое второе образование, села на искусствоведческий конек и вкратце изложила, что восприятие картины-гравюры-скульптуры замечательно тем, что станет общаться напрямую, примерно как помидоры с вкусовыми рецепторами. Кайф искусства в том, что его необязательно понимать и даже не обязательно чувствовать. Музыка, картина, фильм, стихи просто входит в тебя эмоцией. Захочешь потом – найдешь и почитаешь про стили, создателей и тд.
Сколько в этом случайном диалоге “поймётся” непринужденно. А вы говорите «учить»???

Вспомнив про помидоры, на «слёзном» уроке, вытащила альбом импрессионистов, открыла на «Мостике» Клода Моне: “Ты внутри, и там внутри потеряла кольцо с бриллиантом. Ищи и рассказывай мне (я снаружи), что происходит”.

Принялась спрашивать, что видит-слышит. Что за мостиком? Есть ли люди? Лают ли собаки, чирикают ли птицы? …. Знаете, что она мне про «что за лесом» ответила: “Церковь, колокол слышно и несколько человек идут”.(Вместо bell она сказала music, я переспросила, мы уточнили).

Таня живет за городом, то есть включиться в лесные звуки и реалии ей легко.Мы с ней «погуляли» полчасика по картине, потом уточняю, не забыла ли она, зачем туда пришла:”Кольцо видишь в траве?”
А она отвечает: «Пока совсем рано,поэтому роса сильно блестит, не видно. Сейчас солнце поднимется повыше – поищу».
Вы на картину посмотрите. ??!!!
Я обалдела, она даже носом не повела.
Понятно, что сказала water (про росу). С росой разберемся легко. К примеру, на следующее занятие, подсуну ей песню “How Deep Is The Ocean”.

Почти бесполезное в другой ситуации dew ляжет ей в память, как мяч в лузу.
С музеями я ее “дожала” позже. Предложила заехать буквально на 15 минут в Пушку (студенческое название ГМИИ им А.С.Пушкина) глянуть на оригинал «Мостика», так как любая иллюстрация (хоть online – хоть offline) = суррогат. В конце концов, что значат 15 минут?
Приехали – подошли, и она мне говорит: «Знаете, я, наверное, Вас задерживаю. Идите – я тут немножко побуду».
Ходит человек по залам музея

В работе с конкретным учеником всё может когда-нибудь пригодиться.
На следующем занятии я ей вскользь намекну: «мол, тебе «Мостик» понравился, и Сергею Ивановичу (Щукину) тоже – с Моне его коллекция и началась. Представляешь, полтинник мужику был, когда купил «эту мазню». Импрессионистов в те времена в пыль стирали. Хочешь Амбруаза Воллара дам почитать?»

Вот книга
английский с картинами

А вот автор: на фото и на картине Пабло Пикассо

английский с картинами

Заодно поговорим: как ей кажется, «Мостик» – ранняя или поздняя работа? «Сирень» со «Скалами» посмотрим, «Темзу» (куда без нее). Она вспомнит оригиналы и, надеюсь, испытает позывы к рвоте, глянув на интернет или бумажные копии Про названия картин поговорим. Что лучше для этой работы :«Японский сад с лилиями» или «Белые кувшинки»? Много за что есть зацепиться – лексики английской набрать мимоходом, грамматику отточить.
А началось с чего? С рева. Если б ей навялили в тот раз задания проверять, да запланированные темы обсуждать, она б возненавидела урок – тот вечер – меня, а главное, ни в чем не повинный английский.

А в этом случае английский и занятие стало увлекательным путешествием и замечательным лекарством от неприятностей.

АНГЛИЙСКИЙ С КАРТИНАМИ – ИГРАЮЧИ

английский с картинами
Часто путешествуют по картине моего друга, дивного художника Евгения Линдина.

Он нарисовал мой дом таким «Зеркальный дом». На занятиях прошу ученика пройти внутрь – выйти с той стороны зеркального коридора и рассказать, что там.
Почти все говорят: парк, многие добавляют озеро или пруд, не проточную воду или море, а именно небольшой спокойный замкнутый водоем.
Самое поразительное, что Женя жил и работал (мастерская) в доме «Россия» рядом с Чистыми прудами. То есть в ауре картины не только впечатление от моей квартиры, но и его родные пруды.

А мы с вами увидимся на КОНСУЛЬТАЦИИ  и на занятиях ENGLISH CО МНОЙ 

УДАЧИ!

английский с картинами

Мне будет интересно почитать ваши комментарии.

comments powered by HyperComments

ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ!

На сайте Вы не пропустите важную информацию и получите доступ к эксклюзивным материалам. Я ценю наше с вами время и серьезность намерений. СПАСИБО!



УДАЧИ!
Наташа Вольпина
 

Лайфхаки изучения английского быстро без зубрежки. Активация памяти, избавление от стресса и барьера. Обзор разные интересных и научно-обоснованных инструментов 21 века. Восточные боевые и оздоровительные практики (тайцзи).